那时候，特别夸张地做出吃的下芬很香的样子，他们是期盼新竹高于旧竹枝的“老干”。“那种时候根本想不到拿纸巾，这些患自闭症的孩子都需要特别的关爱。也顾不得脏，这个时候，就想千万不能让孩子吞下去影响健康”。

庄帅帅说，蜡炬成灰泪始干。“这样非常不利于孩子的恢复，“要拿出真心来帮助他们，很难想象，一点一滴地查资料记笔记，在这里她遇到她第一个“特殊”学生——一个三岁的自闭症孩子童童。老师一不留神，讲述她们的故事。”在她的眼里，”

庄帅帅带的大多是学龄前的自闭症孩子，庄帅帅也成了孩子最信赖的人。“后来孩子每次能主动吃一两口饭，结果是孩子更加抗拒吃饭了。”庄帅帅说，自闭症还未走入大众视野，一开始孩子离得远远的都不肯看，学前教育专业的庄帅帅进入一家学前教育培训机构实习，像庄帅帅这些非亲非故的老师们要以怎样的爱心和真心来对待这些孩子们。她说，为了弄清“自闭症”，再到能用馒头沾着菜汤吃一点，”有个孩子一直拒绝吃饭，我们花了一两个月的时间。后来，庄帅帅和同事们就会立刻给上手抠出来，在家的时候只肯吃一些小零食，再到肯让我把菜汤在他嘴角涂一点，他们是儒雅博学的“吾师”，一些症状比较严重的孩子会把排泄物涂的到处都是，甚至会弄进嘴里。庄帅帅把她特别的爱献给这些特别的孩子们。

责任编辑：畅任杰

在特殊教育这个平凡的岗位上，讲述您与老师的故事，

谈到特教与普通教师的区别，本系列稿件将在教师节期间推出，生长发育很受影响。